Los espacios de extensión de las universidades se presentan como grietas, los intersticios en los que se hace presente todo aquello que queda invisibilizado por las academias. Asimismo, los dispositivos grupales evidencian significaciones imaginarias sociales que empapan, orientan y dirigen nuestra vida en sociedad sin que los sepamos. Muchas veces estas significaciones acontecen de manera sorpresiva e inesperada demandando una lectura posible - pero no acabada - por parte de los coordinadores de aquello que está ocurriendo mediante un mecanismo de lectura de insistencias. El trabajo presentado a continuación es un ejemplo de esto; de cómo el trauma de la última dictadura militar Argentina atraviesa la población y los tiempos presentándose de manera camuflada en un grupo poblacional muy distante del que era el objetivo inicial : las mujeres embarazadas en contexto de aislamiento social producto del Covid-19

El porcino ha estado inmerso en todas las crisis económicas de Argentina por diversas razones. Es importante analizar los aspectos que desde la demanda y la producción están afectando al porcino, así como lo que ocurre en los escenarios internacionales para comprender mejor nuestro mercado nacional. Las crisis económicas tienen unos efectos positivos sobre el consumo de carne de cerdo, ya que los mercados tienden a consumir carnes comparativamente más baratas. No obstante, la disminución de ingresos ejerce una presión negativa sobre el consumo. La última década en Argentina ha sido un periodo de continuos cambios en los que la adaptación a las nuevas circunstancias fue fundamental para sobrevivir en el negocio. Ante la gran variabilidad es necesario comprender el porqué de los cambios y cierta predicción para no cometer errores irreparables. Argentina se caracteriza por su amplia disponibilidad de superficies y por poseer condiciones agro-ecológicas propicias para la crianza de cerdos. O porco está imerso em todas as crises econômicas da Argentina por vários motivos. É importante analisar os aspectos que desde a demanda e a produção estão afetando o suíno, bem como o que acontece nos cenários internacionais para melhor entender o nosso mercado nacional. As crises econômicas têm efeitos positivos sobre o consumo de carne suína, uma vez que os mercados tendem a consumir carnes comparativamente mais baratas. No entanto, a queda da renda exerce pressão negativa sobre o consumo. A última década na Argentina foi um período de mudanças contínuas em que a adaptação às novas circunstâncias foi essencial para sobreviver no negócio. Dada a grande variabilidade, é necessário entender o motivo das mudanças e uma certa previsão para não cometer erros irreparáveis. A Argentina se caracteriza por sua ampla disponibilidade de superfícies e por possuir condições agroecológicas propícias à criação de porcos.

Este trabajo indagará los sentidos y estereotipos de género y cuidado en las políticas públicas de educación sexual de Argentina y a partir de la praxis extensionista del Proyecto “De sexo sí se habla”. Se contemplarán a las políticas públicas como avances significativos en los derechos vinculados a la sexualidad y su importancia en el escenario educativo; los distintos documentos y lineamientos que de desprenden de la Ley de Educación Sexual Integral N°26.150 de 2006; pero al mismo tiempo reconocer esos sentidos y estereotipos vigentes en la praxis y que podemos advertir a través de la implementación del proyecto de extensión mencionado. Este trabajo, no pretende ser una crítica vacía y sin reconocimiento de las implicancias significativas respecto al abordaje de estos temas en la enseñanza. De modo contrario, pretende ser un aporte para continuar reforzando al abordaje de temas que van configurándose como discusiones relevantes respecto al género, entre ellos, el cuidado.

El arbolado público es un tema que importa a toda la comunidad, tanto desde el punto de vista ambiental como ornamental. En el ámbito de la Provincia de Buenos Aires, la responsabilidad de manejar este recurso recae en los Municipios. Entre 2017 y 2018 docentes de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la Universidad Nacional de La Plata implementaron el proyecto de extensión universitaria denominado “Arbolado Urbano: el árbol urbano, planificación y manejo”. El objetivo del mismo fue capacitar a los funcionarios de municipios bonaerenses para que adquieran y adopten los lineamientos básicos que les permitan lograr un manejo adecuado del patrimonio forestal urbano fundado en técnicas racionales, contempladas en la planificación del mismo y enmarcadas en la legislación provincial vigente. En una primera etapa, se llevó a cabo un diagnóstico del estado de cumplimiento de la normativa provincial basado en entrevistas a informantes calificados. Con el diagnóstico como insumo se identificaron necesidades prioritarias de capacitación, y se promovieron sinergias entre organismos públicos y la universidad. Se elaboró material didáctico teórico necesario y se organizaron y dictaron doce (12) jornadas de capacitación técnica de las cuales participaron 536 agentes municipales pertenecientes a 121 municipios, quienes accedieron a contenidos y herramientas orientadas a desarrollar habilidades para gestionar adecuadamente el arbolado urbano.

O Projeto de Extensão Brincando e Aprendendo é um projeto social da Universidade Feevale, localizada em Novo Hamburgo, Brasil, que desde 2014 promove espaços lúdicos na pediatria do SUS de um hospital da região, de modo a garantir que as crianças continuem as vivências da infância durante a internação, contribuindo para a redução do impacto da hospitalização. O projeto conta com extensionistas e professores dos cursos de Pedagogia, Psicologia e Medicina. Contudo, desde o ano de 2020, a pandemia do novo coronavírus impediu que as atividades no hospital fossem realizadas de modo presencial, impondo à equipe a busca por novas maneiras para continuar a cumprir seu propósito. O caminho encontrado foi replanejar as atividades para que elas acontecessem em formato virtual com as crianças hospitalizadas. O objetivo deste artigo é trazer as percepções de seis extensionistas em relação ao trabalho virtual adotado em virtude da pandemia de COVID-19. Utilizou-se uma abordagem qualitativa, na qual foram analisados, a partir da Análise Temática de Minayo, os relatos das extensionistas. Concluiu-se que muitos foram os desafios que envolveram a adaptação das atividades para o ambiente online, mas a resiliência e motivação da equipe na busca por melhores estratégias garantiu que o grupo obtivesse êxito em auxiliar aqueles que passam por momento tão vulnerável. A cada encontro concluído com sucesso, o sorriso no rosto da criança renova o ânimo da equipe e traz a satisfação de ter cumprido o papel tão importante de levar o brincar para qualquer espaço em que uma criança esteja.

Este trabajo se propone dar cuenta de las intersecciones, entre la vida cotidiana y las trayectorias vitales de Personas Mayores en el contexto de irrupción de la pandemia por COVID-19 en Argentina en 2020 y su extensión al año siguiente. Para ello, se toman como base un conjunto de prácticas integrales con y para Personas Mayores desarrolladas en el transcurso de 2020 y enmarcadas en proyectos investigación y extensión de la Universidad Nacional de La Plata. A partir de los avances en trabajos etnográficos previos en un barrio periurbano (ciudad de La Plata, Provincia de Buenos Aires, Argentina), se reflexiona acerca del devenir de las estrategias participativas de intervención con un grupo de Mujeres Mayores, en un escenario en el que su continuidad va de la mano con repensar el acontecimiento y la vida cotidiana. Se describen las estrategias de trabajo realizadas desde el inicio de la pandemia hasta la actualidad, vinculándolas con el recorrido realizado con un grupo de Mujeres Mayores, con la reformulación de la vida cotidiana y con los alcances de nuestras estrategias como parte de la Universidad dentro de un contexto de intervenciones de alcance más amplio. Entre las reflexiones finales se destaca que, ante el acontecimiento de la pandemia por COVID-19, las intervenciones de comunicación colectiva como las consideradas en este trabajo, contribuyen a los procesos de resignificación y reformulación colectiva de la vida cotidiana de las Mujeres Mayores.

O presente trabalho faz considerações acerca de uma experiência que uniu extensão, ensino e pesquisa por meio de um curso de extensão na modalidade EaD, realizado nos anos de 2019 e 2021, intitulado “A Dívida Pública em debate: onde e como ela afeta a sua vida?”, cujo objetivo foi, em síntese, aproximar a comunidade do debate sobre a dívida pública, buscando compreender o seu mecanismo e a importância da auditoria da dívida pública com a participação cidadã; numa parceria do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) com o Núcleo Capixaba da Auditoria Cidadã da Dívida (NC-ACD). Se caracteriza como uma pesquisa de intervenção social do tipo participante, a qual ocorreu mediante os seguintes momentos metodológicos: planejamento da ação de intervenção (curso) a partir de uma demanda social; desenvolvimento das ações e documentação do processo; replanejamento de cada etapa baseada na avaliação da etapa anterior; descrição do processo e análise dos dados, cujos sujeitos compreenderam lideranças comunitárias, estudantes, professores e professoras. Os resultados apontaram para a riqueza da parceria da Instituição Federal com um Movimento Social, reunindo educação popular e trabalho na modalidade EaD. Demonstra ainda os elementos que devem ser revisados e outros reforçados em possíveis reofertas. Destarte, verificou-se o valor de ações que reúnem ensino/pesquisa/extensão a partir das demandas de um movimento social e a importância destes laboratórios de tecnologia de cidadania como instrumento potencial de uma educação para a emancipação.

El neoliberalismo en Latinoamérica ha dejado grandes expresiones de la desigualdad en nuestra estructura social. La Argentina, y en este caso, la Ciudad de La Plata, no han sido ajenas a los procesos de pauperización llevados a cabo por sectores conservadores y concentrados sobre vastos sectores sociales. Si bien, bajo gestiones anteriores han quedado determinados desafíos en términos sociales, no podemos desconocer la importancia de un Estado presente. En este sentido, esta coyuntura se agrava cuando se reconoce que esta Ciudad, es gobernada por la coalición política que aumentó la pobreza y la deuda pública en nuestro país. A esto se le suma, la crisis sanitaria que estamos atravesando desde el 2020 y que tiene graves correlatos desde el punto de vista social y económico. Partiendo de reconocer, que el modelo de Universidad está definido por el modelo de sociedad que queremos, es objetivo de este trabajo establecer diálogos entre las propuestas extensionistas, la conformación de las políticas públicas, y la importancia de la perspectiva de la Gestión Comunitaria del Riesgo para analizar desde una visión integral la situación de las personas en situación de calle.

El presente trabajo busca discutir la relación de la propuesta extensionista del Proyecto Rondón con la Agenda 2030, a partir de la experiencia y observaciones del equipo de la UNESP en la Operación Valle del Acre, realizada en el municipio de Capixaba. Se realiza un análisis de las actividades desarrolladas por el equipo, así como de la construcción colectiva del conocimiento con la comunidad local que implicaban. De este caso podemos entender la práctica extensionista como un “camino de doble vía” que va más allá de una práctica asistencial, y en la cual existe el desarrollo de habilidades y experiencias de los alumnos actuantes en la operación, de los agentes locales multiplicadores, y de la comunidad general, a través del ejercicio activo y participativo de la ciudadanía. La propuesta del Proyecto Rondón se realiza a través de los alumnos participantes y sus acciones, así como en el intercambio con la sociedad y los agentes multiplicadores, actuando bajo un plan de extensión nacional relacionado además al desarrollo sostenible. Se quiso demonstrar esta relación práctica a través de los ejes de acción de la Agenda 2030 (“5Ps”) y sus dimensiones económica, social y ambiental. Podemos concluir que esta extensión colabora con todos estos ejes y dimensiones, de una forma en la que no hay una transposición entre lo originario de lo académico hacia la sociedad, sino un intercambio constructivo y colectivo fundamental para alcanzar el desarrollo sostenible propuesto por la Agenda 2030 y la dirección de un de proyecto de valor nacional.

El objetivo de esta ponencia es reflexionar, a partir de la experiencia de extensión universitaria desarrollada en el cordón productivo del periurbano platense. La misma se desarrolló entre los años 2012 y el presente, a través de distintas acciones territoriales, en conjunción con diferentes instituciones: escuelas, organizaciones de productores, junta vecinal, organismos estatales de distintos niveles, productores y emprendedores individuales. El marco de las acciones fue la Investigación-Acción Participativa, a través de la cual se han realizado diversas estrategias de desarrollo participativo. La utilización de metodologías participativas ha constituido parte fundante del enfoque a través del cual se realiza la actividad extensionista. Sin embargo, se considera que la constante reflexividad, recapitulación y observación de la praxis y el ethos universitario es necesaria para garantizar procesos participativos y de co-construcción de conocimientos con las comunidades.

A extensão universitária contribui de forma relevante para a construção do saber e da práxis social. Com base nesta afirmativa, o projeto de extensão aqui apresentado objetivou contribuir para a formação continuada de conselheiros municipais da educação e do meio ambiente de Vitória, Espírito Santo, Brasil. Este recorte deu-se a partir da Política Municipal de Educação Ambiental, que preconiza desde instancias superiores, sua gestão de forma articulada da entre meio ambiente e educação. Para tanto, utilizou como base espaços, intencionalmente escolhidos, distribuídos ao longo do território da capital Vitória. Ao todo, foram desenvolvidas cinco oficinas que promoveram discussões que envolviam temáticas discutidas no interior dos conselhos tomada de decisão por parte dos conselheiros, sem deixar de desvelar questões problematizadoras relacionadas à tomada de decisão. Assim, identificou-se que a extensão universitária contribui de forma significativa na formação dos conselheiros participantes, além de dinamizar o conhecimento da cidade na apropriação e na aplicação dos saberes científicos no desenvolvimento da cidadania no re-conhecimento no/com o território vivido.

O objetivo desse artigo é fazer uma análise dos focos de resistência à doação de órgãos e tecidos para transplante (DOTT) no Brasil, a partir de uma revisão de literatura e de relatos de alguns profissionais e extensionista que lidam cotidianamente com esse cenário. A proposta é que essa leitura de realidade fomente a práxis da extensão e a construção coletiva do conhecimento no desenvolvimento do projeto de extensão ComSaúde. Os resultados identificaram quatro principais causas de hesitação e recusa à DOTT pela família do potencial doador: a falta de conhecimento sobre a morte encefálica; o desconhecimento da vontade do doador em vida; alguns dilemas emocionais, culturais e religiosos; e o despreparo no acolhimento e na disponibilidade do entrevistador/ equipe de saúde que aborda a família no momento do óbito. A articulação de diferentes fontes de conhecimento é essencial para orientar nossa práxis de forma mais alinhada às necessidades que a temática exige. Ficou evidente que a leitura de realidade retroalimenta o “trabalho de campo”, algo fundamental na extensão universitária. Inclusive desbrava oportunidades de curricularizar a extensão e incluir na formação dos profissionais de saúde (graduação e pós-graduação) pautas relacionadas à comunicação sensível, assertiva e não violenta. Portanto, além das estratégias direcionadas à população em geral, daremos uma atenção especial a formação das equipes de saúde a partir da comunicação interpessoal, abordagem que entendemos ser crucial para melhorar os índices da DOTT. São muitos olhares para o mesmo problema. Múltiplos olhares buscando soluções. Infinitos olhares e sentimentos buscando “SIMs”.

O presente projeto de extensão da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF) denominado “Do Ponto de Vista dos Jovens: Cidadania e Modo de Vida em São João da Barra (SJB)/RJ”, também contemplado pelo programa Jovens Talentos da FAPERJ, conta com apoio de bolsistas discentes UENF, bolsistas do programa Universidade Aberta, bolsistas voluntários, alunos e professores das escolas públicas do município. O projeto tem como objetivo propor atividades extensionistas com a realização de práticas coletivas de diálogos sobre o modo de vida dos jovens secundaristas da rede estadual do município de São João da Barra. Como metodologia, busca-se criar dinâmicas, oficinas, criar uma aproximação com os jovens e as escolas parceiras do projeto por meio das mídias digitais e assim constituir meios de diálogos na construção de ideias sobre temas voltados para os interesses deste público. O projeto está em andamento, mas os resultados já apontam para uma a importância da construção coletiva e integração dos alunos e professores com o meio universitário, além de oportunizar os alunos a novas possibilidades acadêmicas tanto pessoais quanto profissionais.

O presente trabalho teve como objetivo explorar a experiência de uma monitoria de uma ação de extensão realizada em modalidade virtual. A ação foi um curso de extensão, de forma remota, sobre Prevenção e Intervenção no mbito da Violação dos Direitos de Crianças e Adolescentes, do Laboratório de Estudos sobre Violência contra Crianças e Adolescentes (LEVICA) realizado entre 24 de maio de 2021 à 18 de junho de 2021. O desafio foi realizar um curso que abrangesse profissionais (futuros e atuais) da rede de proteção de crianças e adolescentes em diversas localidades, dentre os quais foram 858 inscritos. Perfis que variaram entre graduandos e pós-graduados, atuantes há meses e também há anos em cargos como: assistentes sociais, psicólogos, pedagogos, advogados, conselheiros tutelares, coordenadores de equipamentos componentes da rede, entre outros. A realização do curso possibilitou interação com diferentes visões de cada campo de atuação.

El presente trabajo tiene como objetivo abordar parte de los nueve años de trabajo del Núcleo de Asesoría Jurídica Universitaria Popular (NAJUP) Luiza Mahin, un proyecto de extensión vinculado a la Facultad Nacional de Derecho (FND/UFRJ). Busca presentar los frentes de acción de los extensionistas y también abordar cómo el proyecto se adaptó durante el período pandémico. En este sentido, el propósito de este artículo es presentar los ejes de movilización del proyecto, que son: derecho a la ciudad, reforma agraria y despenalización de la vida guiado por la educación popular. Por fin, el objetivo es demostrar cómo, incluso con la llegada del COVID-19, las actividades del grupo no cesaron, demostrando su compromiso y su importancia social más allá de los muros universitarios en el contexto de la pandemia.

O trabalho junto à extensão universitária estabelece uma conexão potente entre as universidades públicas, diversos profissionais e as organizações sociais, atentas às demandas coletivas. Diante das previsões da Política Nacional de Extensão Universitária (2012), são reconhecidas e destacadas as contribuições das Instituições de Ensino Superior – IES, por meio dos seus Núcleos e projetos, nos processos de políticas públicas que, efetivamente, podem contribuir para a mudança de cenários adversos, como os violentos e os que violam importantes direitos sociais. Nessa direção é que têm sido realizadas várias capacitações, entre outras atividades formativas, com vistas a contribuir com o fortalecimento do Sistema de Garantias e com a qualificação de conselheiros/as tutelares do Norte de Minas Gerais, responsáveis por zelarem (e defenderem) os direitos do segmento infanto juvenil. É dessas experiências que surgem outras demandas, como a de realização de encontros mais regionalizados com prefeitos, procuradores, profissionais da rede socioassistencial, entre outros sujeitos, para avaliação e problematização das condições, hoje disponibilizadas, para o desenvolvimento daquele trabalho protetivo. Particularmente publicizam-se, por meio desse trabalho, alguns registros e experiências advindas de três encontros realizados em 2021. A intenção é mostrar o foi realizado e o que fora alcançado em um contexto de isolamento social bastante específico, e atípico, como o vivenciado pela Pandemia da COVID-19. Com isso, têm-se pistas para o atendimento de outras demandas coletivas relacionadas às políticas públicas e ao sistema de garantias dos direitos das crianças e dos adolescentes viabilizados nos territórios de referência.